，也就是为了解决这首曲子的事，这位时千同学他偷了我们时岩同学的谱子，本来我让他们过来这边是想双方好好沟通一下，让时千同学把谱子还给时岩同学，可是这学生态度十分恶劣，没办法，我们只能报警处理。”
“报警？”言正明没想到这里还有这么一出，他心里早就认定这是时千的曲子，又何谈偷呢？
再说，什么人什么水平，言正明只要听人演奏一回，就大概能摸清这人的底细，乐曲里的技巧可以学习，但每个人的曲风以及演奏中的灵性是模仿不了的。
时岩演奏得还行，能让门外汉听出这是一首好曲子。
但时岩的演奏很生硬，有一种生搬硬套的公式感，缺少点灵魂。
因此言正明根本不信陈前说的时千偷了曲谱这种话，有人已经拿了一张椅子过来，言正明往时千旁边一坐，说道：“是吗？时千，你自己说。”
一副完全要为时千撑腰的样子，在场的人全都大气不敢出。
徐闻兵听到陈前说报警，皱了皱眉，他从刚刚三言两语中大概明白了这里发生了什么事，不过是学生之间的小打小闹，怎么闹到需要报警的地步了？
“陈老师，学生之间的小事，他们没分寸就算了，你难道也没有分寸吗？”
徐闻兵的意思很明显，是在怪罪陈前小事闹大，陈前之前说报警只是为了威胁时千，哪里真想闹到那一步？
面对校长的质问，陈前只能赔笑解释，“是学生要求的，我也是没别的办法。”
言正明根本就不关心报不报警的事情，他只是想知道这曲子是怎么回事？好端端地怎么变成偷的了。
“你一五一十地说。”言正明敲了敲时千的椅子背，示意他开口。
时千本来不想说什么，对于那些本身就对他有偏见的人，时千觉得没必要解释。
这种人根本就不是想要什么真相，他们只是想验证自己的猜测，就算时千说了自己没有偷，他们也根本不会信的，只会不停地寻找证据，证明他在撒谎罢了。
时千不想陷入这种无谓的自证当中，最好的办法就是报警，让警察来调查。
但是现在这样，他不说话也不行，时千叹了口气，这才开口。
“这