“前缀改变词义，后缀改变词性。”
“这是本节课以及未来单词课的重点，必须记住了，忘了你对象的名字都不能把它忘了。”
“为什么要学前缀和后缀？因为我们在考试的时候不止要把会的题做对，还要把不会做的题也、做、对！”
“我们的目标不是背一个单词，而是背了一个单词就会一串单词。”
四十五分钟的课一晃而过，同学们竟然还有些意犹未尽。
“林老师，”前排一个站着的女同学举起手，“以后的单词课都是按照前后缀来讲的吗？”
林听知道她真正想问的是什么，笑着回道：“当然，我已经把托福词汇全部整理好了，以后会带着大家学习的。”
“谢谢老师。”
该名女同学礼貌道谢，然后借口去厕所，拿着钱包跑了出去。
林听又回答了几个同学的提问，便甩着沾满粉笔灰的小手去找妈妈。
“妈妈，我讲得还可以吗？”林听凑到林妈面前，眼巴巴地问。
其实她只在最开始上课的时候紧张了两分钟，后来……就忘了妈妈也在教室里了。
林妈欣慰地笑着，拿出手帕帮她把手上的粉笔灰擦了擦。
她轻声说：“以前总觉得你不适合做老师，现在看来也挺像样的。”
这就是肯定了。
林听嘿嘿一笑：“其实我对着镜子讲过好多遍的。”
“嗯，总体来说还不错。”林妈说，“不过有几个细节问题你注意一下……”
说着，林妈翻开她的笔记本，上边详细记录了几个林听模糊带过的知识点。
“这几点还是要再讲清楚一些，单词本就是基础，基础方面的知识再怎么抠细节都不为过。”
母女俩说话间，郑妙英出来了。
她刚才就想来跟林妈打招呼的，但林妈径直来了课堂，她担心影响上课只得放弃。
“林阿姨好，我叫郑妙英。”郑妙英的脸蛋有些红，双手乖乖地搭在小腹上。
林妈看到她就笑了：“你好，听儿在家经常与我和她爸爸说起你，她说你们是最好的朋友，谢谢你经常帮助她。”
英子的脸瞬间涨红，