真有可能，向这片地方伸手的！】
【“或者说。”】
【“不需要太过于插手。”】
【“只需要学习那脑海中知识里的国家。”】
【“就足以将这片地方给牢牢占据住了！”】
【陈怀信回想着知识。】
【拆分不允许统一。】
【吃经济却不管理。】
【宗教分几个。】
【民族分几个。】
【挑动世仇不结盟。】
【再加上民族渗透、文化洗脑、文化同化等等。】
【这一连串的手段下来，足以让那片地方，慢慢刻上煜国的印记！】
【等到若干年后。】
【哪怕煜国不再统治它。】
【它也会心甘情愿继续给煜国当狗！】
【所以。】
【这种种重要性。】
【让陈怀信对这次的接见与询问很是重视。】
【而和尚也很识趣，自然知晓陛下所在意的，并非是什么西天真经。】
【“那种东西。”】
【“甚至还不如我煜国本土发展出来的经文！”】
【“中原文化碰撞而出、互相交融着的精华。”】
【“又怎是西行之地所能够相提并论的！”】
【这是和尚在抵达了印度，翻看了那经文后，所产生的第一想法。】
【也正是如此。】
【他才会将陛下保佑刻在心里。】
【因为佛祖不见得能够保佑他。】
【但是陛下可以！】
【而在陈怀信询问的时候。】
【他也只知无不言、言无不尽、将自己所知道的都说了出来。】
【就连那沿途的风土人情、所遇到的一些自然灾害、他都没有半点隐瞒。】
【他的回答让陈怀信很是满意。】
【不过。】
【当询问着。】
【那印度的军力时。】
【和尚却沉默了好一会儿。】
【“回禀陛下。”】
【“小僧也不知晓。”】
【“那印度军