起来，仍会觉得骄傲的身份——“场长”。
那个“场”，是“足球场”的场。
没错，回顾我的整个高中生涯，最让我有成就感的事情，虽然与“足球”有关，但却不是让我获得“单挑王”诨号的那次足球场斗殴事件。
而是发生那件事后不久，我便亲手组织了一中历史上的第一个“学年级别”的“足球联赛”。
由于是纯纯的个人组织，并没有学校撑腰，所以在一中仅有的那个足球场地的“争夺”上，我仅是凭借自己的“面子”，便说服了我曾经那一届几乎所有的足球爱好者们，主动让出了那片“绿茵”长达一月之久。
虽然没过多久，这场联赛便被学校以“干扰学生学习，容易引起班级摩擦”为由，给强行取缔了。
可我那一次又一次协调比赛场地、统筹比赛时间、安排参赛队伍、裁决比赛胜负的忙碌身影，还是深深地“征服”了所有钟情于体育运动的男孩子们的心。
zh国人真不是踢不好足球，实在是没有一个能够踢好足球的体制。
没错，是“体制”，不是“体质”！
如果“高考”是无数学子去挤“独木桥”的话，那体育就等于是大家排队“走钢丝”。
“独木桥”无非是“单次”通过的人少了点而已，但至少没有生命危险。而且只要把“桥”的数量多修一些，通过的人数就会相应的多一些。
“走钢丝”则不同。一旦失败了，就是粉身碎骨，死无葬身之地。而且即便是中途后悔了，也没有回头路可选。因为前后都是“钢丝”，怎么选结果都是一个样。
当然，考虑到当时的国情需要。国家也不可能去花大精力培养那些拥有“足球”梦想的孩子们。当一个国家没有足够多的“高精尖”技术人才储备作为“里子”的时候，是不可能培养那些对增强国力并不能产生实际作用的“体育明星”作为“面子”的。
“乔丹”与“贝利”的作用，是让发达国家贫民窟里的孩子们，拥有一个体育改变命运的梦想。
在我们国家，这个“梦想”，只能是“高考”，也必须是“高考”。
我们不能去树立一个不能真正强国的榜样，让孩子们追求。
不发展足球的