保存的好好的。”小刚也抢着举手道。
“我可以把哥哥姐姐课本给你，你会还吗？”小红害羞道。
面对孩子们的热情提问，怀安感到十分开心。这些可爱的小家伙们让她感受到了温暖与亲切。有借有还，再借不难嘛，这点必须承诺，反正她也是走个过场形式。
她先每人发一粒糖出去，然后耐心地回答道：“一年级和三年级的课本我都想要呢！只要是你们用过的旧课本，都可以借给我看哦！最好是语文和数学课本。”那时候小学还没有英语课程，到八十年代后才开始在初中普及英语教育。
孩子们吃着糖，把包装的糖纸小心夹在课本里。听到怀安的要求后，他们争先恐后地跑回家中，翻找自己和家里哥哥姐姐曾经使用过的课本，并迅速返回将它们递给怀安。
怀安微笑着接过课本，感激地说道：“非常感谢哥哥姐姐们的帮助，这些课本会对我的学习有很大帮助。不过我只需要一套就够了，等我看完之后，就会把它们归还给你们的。”
孩子们纷纷点头，表示愿意相信怀安。
为了显示出公平公正，怀安从四个小伙伴的手中各自挑选了一两本不同年级的课本。然而，令她意想不到的是，其中有几个小伙伴竟然将他们哥哥姐姐的旧课本也带过来了。面对这一情况，怀安毫不犹豫地决定收下所有一年级到六年级的语文、数学课本以及一些课外读物。
这样一来，她手中就拥有了一整套完整的教材和读物。作为回报，怀安慷慨地分发了许多糖果给小伙伴们。对于怀安而言，这些糖果的价值微不足道，但对于孩子们来说却是难得的美味。
施怀安又说：“哥哥姐姐，我姆妈教了我一些拼音和生字，我怕她教的不准确，我来读，你们帮我校正，好不好？”她又从裤子口袋里掏呀掏，实际上是障眼法，都是用意识从空间里去拿来字母饼干。
字母饼干简直把孩子们眼都直了，一个个小眼睛紧紧地盯着那些可爱的字母造型，仿佛被施了魔法一般，让人忍不住想要伸手去触摸它们。
这些字母饼干看起来就像是艺术品，每一个细节都处理得非常精致，令人惊叹不已。然而，尽管孩子们对这些字母饼干充满了好奇和渴望，却始终没有一个人舍得下嘴咬一