拟场景中而忽略了对知识的理解和思考，还有一些学校的设备和技术支持不够完善，影响了体验的效果。
“爷爷，这些问题该怎么解决呢？”小孙女有些发愁地问道。
李明思考后说：“对于学生的引导很重要，老师需要在体验过程中适时地进行讲解和提问，帮助学生将体验与知识相结合。对于学校设备和技术问题，我们可以与科技公司合作，提供技术支持和培训，同时也可以寻找更多的教育资源来解决资金问题。”
在他们的努力下，这些问题逐渐得到了解决。学校的沉浸式艺术教育项目取得了良好的效果，学生们的学习积极性和成绩都有了显着提高。
小孙女和李明并没有满足于此，他们继续探索艺术与科技融合下的沉浸式体验在其他领域的应用。他们设想将这种体验引入到医疗康复领域，为患者提供放松和治疗的新方式；在旅游行业，让游客能够通过沉浸式体验更好地了解当地的文化和历史。
“爷爷，我觉得艺术与科技融合下的沉浸式体验有着无限的可能性，我们要继续努力，让更多人受益。”小孙女充满期待地说。
李明微笑着点头：“没错，孩子。我们要不断探索和创新，让艺术与科技的融合为人们带来更多丰富多彩的体验，创造出更美好的未来。”
在未来，小孙女和李明计划成立一个专门的研究机构，汇聚艺术、科技、教育等多领域的专家，深入研究艺术与科技融合下的沉浸式体验创新。他们希望通过举办国际研讨会、开展科研项目等方式，推动这一领域的发展，为全球的艺术和科技爱好者提供交流和合作的平台。他们相信，在艺术与科技的共同推动下，沉浸式体验将为人们的生活带来更多惊喜和改变。