南逸看着弟弟，继续引导：“弟弟，说‘哥哥真厉害’。”
弟弟皱着小眉头，小脸憋得通红，努力发声：“咯咯……灾害……”
小南逸被弟弟可爱的模样逗得哈哈大笑：“弟弟太可爱啦，慢慢来，不着急。”他轻轻摸了摸弟弟的头，眼神里满是宠溺。
小瑶也不放弃，继续教妹妹：“妹妹，‘姐姐喜欢和你一起玩’。”
妹妹歪着头，奶声奶气地说：“几几……欢欢……玩……”
“哇，妹妹进步好大！”小瑶激动地抱住妹妹，在她粉嫩的脸颊上亲了一口。
教了一会儿后，小南逸和小南瑶决定换个有趣的方式。小南逸拿来一个拨浪鼓，轻轻摇晃，发出清脆的声响。弟弟被吸引，眼睛紧紧盯着拨浪鼓。小南逸趁机说：“弟弟，说‘拨浪鼓’。”
弟弟看着拨浪鼓，努力模仿：“波波……古……”
小瑶也找来一个毛绒玩偶，在妹妹面前晃了晃：“妹妹，这是小熊，说‘小熊’。”
妹妹伸手去抓小熊，嘴里嘟囔：“小雄……”
小南逸和小瑶相视一笑，继续耐心地教着弟弟妹妹。他们一会儿讲故事，一会儿唱歌，在故事和歌声里穿插着简单的词语，引导弟弟妹妹开口。
“从前呀，有个小兔子……弟弟，说‘小兔子’。”小南逸绘声绘色地讲着故事。
“小几几……”弟弟跟着学。
小瑶唱着儿歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……妹妹，说‘小星星’。”
“小兴兴……”妹妹奶声奶气地回应。
不知不觉，一上午过去了，小南逸和小瑶虽然有些疲惫，但看着弟弟妹妹一点点进步，心中满是成就感。他们知道，在这个过程中，不仅是在教弟弟妹妹说话，更是在传递着深深的爱意。