未来。”
他的话语真诚而坚定，感染了在场的许多人。
但仍然有一些家长心存疑虑，他们需要看到实实在在的效果，才能真正打消心中的顾虑。
这时，阿孜古丽站了起来，她清脆的声音在会议室里回荡：“我相信杨校长，也相信新来的老师！新的学习方法真的很有趣，也很有效！我们小组的项目进行得很顺利，我已经学会了很多新知识！”
她的发言引起了其他学生的共鸣。
他们纷纷站起来，分享着自己在新教学模式下的学习成果。
他们充满自信的笑容，充满活力的语言，让在场的家长们开始动摇。
巴图尔看着台上神采奕奕的女儿，心中充满了骄傲。
或许，新的教学模式真的能给孩子们带来不一样的改变……
会议结束后，巴图尔走到杨校长面前，“杨校长，我想……”
巴图尔走到杨校长面前，“杨校长，我想我明白了。我支持新教学模式，也相信您和老师们。”
他的语气坚定，眼神里充满了信任。
其他家长也纷纷表示愿意配合学校的工作，共同为孩子们的未来努力。
李老师和新来的支教老师们看到家长们的转变，都松了一口气。
他们知道，最艰难的第一步已经迈出去了。
接下来的日子里，他们更加努力地备课、上课，积极探索新的教学方法，力求将新模式的优势发挥到极致。
阿孜古丽和其他孩子们也更加积极地参与到学习中来。
他们享受着学习的乐趣，感受着知识的力量。
阿孜古丽和同学们精心准备了一场成果展示会，邀请家长们来学校参观。
孩子们分组展示了他们在新教学模式下的学习成果，有的展示了他们制作的科技小发明，有的表演了自编自导的小话剧，有的则展示了他们的研究报告。
阿孜古丽小组展示的是他们用废旧物品制作的太阳能热水器。
她流利地讲解着工作原理，自信满满地回答着家长们的提问。
家长们看着孩子们精彩的展示，听着他们充满自信的讲解，心中的疑虑彻底消散了。
他们