“秀梅，我们是不是做错了？”潘海军的声音带着一丝疲惫，却又饱含着深深的担忧。
李秀梅握住他的手，眼神坚定：“海军，我们没有错！只是，我们低估了改变的难度。”
她深吸一口气，眼中闪烁着智慧的光芒，“我们需要更精细的方案，更耐心的引导。”
一个新的计划在李秀梅的脑海中逐渐成型。
第二天，她便开始组织学习小组，将适应能力较强的学生和学习有困难的学生组成互助小组。
热丽依巴被分到一个由班长带领的小组，班长耐心细致地讲解，热丽依巴也积极主动地提问，小组学习的氛围轻松而高效。
渐渐地，热丽依巴脸上重新绽放出笑容，她的作业完成质量越来越高，课堂表现也越来越积极。
其他学习小组也取得了类似的效果，原本死气沉沉的课堂重新焕发了活力，学生的成绩也开始稳步回升。
看到这些变化，周院长和赵主任都松了一口气，脸上露出了欣慰的笑容。
好景不长，部分家长看到孩子成绩在短期内有所下降，便开始焦虑起来。
他们聚集在学校门口，情绪激动地要求学校恢复原来的教学模式。
“我们辛辛苦苦供孩子上学，不是让你们拿他们做实验的！”一位家长大声嚷嚷着，其他家长也纷纷附和。
赵主任耐心地解释，但家长们根本听不进去，场面一度混乱。
消息传到潘海军和李秀梅耳中，两人对视一眼，心中都蒙上了一层阴影。
李秀梅的手不自觉地握紧了潘海军的胳膊，他能感觉到她手心的冰凉，也能感受到她内心的焦虑。
他轻轻地抚摸着她的头发，柔声说道：“秀梅，别担心，我们一起面对。”
李秀梅抬起头，看着潘海军坚毅的眼神，心中也渐渐安定下来。
“海军”她语气坚定，眼中闪烁着希望的光芒。
周院长站在学校门口，面对着情绪激动的家长们，他并没有慌乱，而是沉着冷静地解释道：“各位家长，我知道大家都很关心孩子的学习，我们引入新的教学资源，是为了让孩子们更好地适应未来的发展，而不是拿他们做实验。”他顿了顿，继续说道：“新的