办公室里的气氛也变得轻松起来，阳光透过窗户洒进来，照亮了每一个人的脸庞。
周围的人都对潘海军投来敬佩的目光，他就像一个英雄，用自己的坚持和努力，为孩子们争取到了希望。
潘海军趁热打铁，从公文包里拿出一份早已准备好的计划书，递给吴教育专员：“吴专员，这是我拟定的一系列教育资源引入计划，请您过目。”
吴教育专员接过计划书，认真地翻阅起来。
潘海军兴奋地讲述着计划的细节，声音洪亮，充满激情。
他描绘着未来学校的模样：崭新的教学楼，先进的教学设备，经验丰富的教师……
周围的人被他描绘的景象所吸引，都充满期待，一种积极向上的氛围弥漫开来。
吴教育专员频频点头，对潘海军的计划表示认可，不时提出一些建设性的意见，两人就一些细节问题进行了深入的探讨。
就在一切看似顺利的时候，办公室的门被敲响了。
一位工作人员走了进来，神色凝重地对潘海军和吴教育专员说道：“两位领导，我刚得到消息，新的教育资源引入可能会受到当地一些传统观念的抵制……”