电话那头，阿不力孜校长的声音焦急万分：“吐尔逊家的羊圈倒塌了，砸伤了好几个学生！李医生，快来！”潘海军脸色一变，挂断电话后立刻对李秀梅说道：“秀梅，学校出事了，我们得赶紧过去！”李秀梅二话不说，抓起医药箱就和潘海军朝村里跑去。
处理完紧急情况，潘海军和李秀梅回到学校，手里紧紧攥着那份邀请函。
南疆之行，意味着新的挑战和机遇，也意味着要暂时离开这片他们倾注了无数心血的土地。
两人站在学校门口，夕阳将他们的身影拉得老长。
孩子们嬉笑打闹的声音在耳边回荡，清脆悦耳，如同山涧的清泉，却又像一根根细小的针，刺痛着他们的心。
“海军，你说我们去南疆，能帮到更多的人吗？”李秀梅望着远处连绵起伏的天山，潘海军深吸一口气，坚定地握住李秀梅的手：“一定能！我们所做的一切，都是为了孩子们能拥有更美好的未来！”
第二天，潘海军没有像以往一样独自闭门造车准备分享材料，而是召集了学校的老师和学生，共同商讨。
阳光透过窗户洒在教室里，照亮了一张张充满期待的面孔。
“这次南疆之行，不是我一个人的事，而是我们整个学校的光荣！”潘海军的声音洪亮，充满激情。
“我希望大家都能参与进来，一起分享我们的经验，也一起学习新的方法。”
热依扎老师第一个站了起来，她激动地说道：“潘老师，我特别想把我们双语教学的经验分享出去！现在孩子们汉语说得越来越好了，这都是您的功劳！”
“还有我们的‘兴趣小组’！”一个扎着羊角辫的小女孩兴奋地举起手，“我们学会了唱歌、跳舞、画画，可开心了！”
教室里顿时热闹起来，大家你一言我一语，气氛热烈。
潘海军看着眼前这一幕，心中充满了希望。
然而，一个问题却始终萦绕在他的心头……
“等等，”潘海军突然出声，教室里瞬间安静下来。
“我们分享的经验，真的都是有效的吗？”
潘海军指着墙上学生的作品，语气坚定：“吴专员，你看这些孩子画的画，写的字，唱的歌！这