，肌肉也开始酸痛。
这样下去，我们迟早会被淹没在这群疯狂的学生之中。
就在我快要绝望的时候，我突然发现了一个规律：
每当这些被附身的学生攻击时，他们的胸口都会出现一个诡异的符号，闪烁着幽暗的光芒。
难道这就是邪灵附身的关键？
我心中一动，猛地抓住一个学生的肩膀，将力量集中在掌心，朝着他胸口的符号狠狠地拍了一掌。
“啊！”那学生发出一声凄厉的惨叫，身体剧烈地颤抖起来。
片刻之后，他眼中的红光消失了，狰狞的表情也恢复了正常。
“我，我这是怎么了？”他茫然地环顾四周，
我心中一喜，看来我的猜测是正确的！
我连忙将这个方法告诉阎研，我们一起对着被附身学生胸口的符号进行攻击。
一个接一个，被附身学生恢复了正常，他们茫然地站在原地，不知道发生了什么。
周围的老师和保安们爆发出欢呼声，他们激动地拥抱在一起，庆祝这来之不易的胜利。
然而学校深处，那股阴冷的气息依然存在，甚至更加浓烈。
“李老师，”我转头看向脸色苍白，却难掩激动之色的李老师，“带我们去学校的中心机房。”