“靠，难不成还真让他解出来了？”
“急什么？谁知道他中间是不是乱写的？”
“就是说不定他就是记住了唐学长的答案，中间随便写点什么，然后把正确答案写上去。”
“等着看吧，任教授肯定能看出来！”
不少学生开始质疑陈术。
可一些专攻数学难题的数学系学生。
看到此题过程后，无不是瞪大双眼，顿时感觉豁然开朗。
“卧槽！这题居然还能这么解？”
“泛函分析与数论结合，他这用的也太神了吧？”
“别急，你等我验证一下！”
此话一出，不少前排学生也开始在草稿纸上‘唰唰唰唰’写了起来。
而此刻的陈术依旧站在一旁默不作声闭着双眼。
这让方程几人也是摸不着头脑。
“什么情况啊？他这是写没写完？咋站着不动了？”
任教授此时也回过神来，发现陈术的状态不太对劲。
只是当他看到陈术那已经写完的过程后。
不由长大了嘴巴惊叹道。
“这这我怎么没想到？”
他赶紧两个箭步冲到黑板前，仔细观看起了陈术写的解题过程。
那模样就仿佛一个虚心求学的学生般。
看的周围所有同学，全都诧异不已。
“任教授这是怎么了？即便答案是对的，也不至于这么激动吧？”