亮的衣裳。我听说邻村有一种特制的青砖，烧制工艺独特，咱们可以考虑用那种。”
小虎认真地听着，把大家的建议一一记录下来。接着，他又在图纸上画了一片广袤的土地：“这是咱们的农田。以后，这片土地要像母亲的怀抱一样，孕育出源源不断的粮食，让咱们村再也不用为吃饭发愁。”
这时，几位长者也踱步过来，加入了讨论。刘大爷捋了捋胡须，说道：“要想土地肥沃，得舍得下功夫。多施有机肥，像牛粪、羊粪，那都是土地的宝贝。还要讲究轮作，让土地也能喘口气，休养生息。”
工匠们也纷纷建言献策，想着如何打造出更高效的农具。王大叔说要做一种新型的犁，能节省人力，深耕土地；赵大哥则提议打造一些坚固耐用的锄头和镰刀，刃口锋利，让农活变得轻松些。
话题转到灌溉的水渠，现场气氛更加热烈。刘大爷抬起手，指向东边的山峦：“咱村的水源在那儿，得修一条水渠，把水引到田里来。这水渠，就是咱们农田的生命线呐！”
赵大哥挠了挠头，提出疑问：“可这水渠咋修呢？得保证水流畅通，还不能漏水。”
众人你一言我一语，讨论得热火朝天。有人说要沿着地势修建，保证水渠有合适的坡度；有人提议在水渠底部铺上一层特制的防水材料，防止水渗漏。孙二哥则在一旁默默地计算着水渠的长度和宽度，思考着如何让水流分布更均匀。
最后，小虎在图纸的中心位置，画了一座宽敞的学堂。他的眼中闪烁着希望的光芒，声音中充满了憧憬：“咱们的孩子不能再像咱们小时候一样，没地方读书，没机会学习。这座学堂，要像一座知识的灯塔，照亮孩子们前行的路，让他们将来都能有出息。”
村里的几位老师也赶到了。李老师推了推鼻梁上的眼镜，激动地说：“学堂里要有宽敞明亮的教室，桌椅要舒适，让孩子们能坐得安稳，学得开心。还要有一个大大的图书馆，里面摆满各种各样的书，让孩子们在知识的海洋里畅游。”
大家围绕着学堂的设计又展开了热烈的讨论，从教室的布局到图书馆的藏书种类，每一个细节都不放过。
就这样，经过几天几夜的挑灯夜战，一张凝聚着众人智慧和心血的新家园蓝图终于绘制完成