—学历文凭啊。”
“我再说说别的吧，这是国防的。”
“想要瓦解一个国家，不一定要武器，还可以用经济，用作物。”
“比如我研究一种转基因大豆，这种大豆营养转换效率高，产量大，出油率高，味道好，价格还极为便宜。”
“你拿回去种，只能从我这里买种子。”
“你不买留种，第二年再种，颗粒无收。”
“可你买了我的种子，就得依赖我，你敢研究仿制，我就告你。”
“国际站在人家那边，就要制裁你。”
“可最让你生气的，还是我这些大豆的很多优秀基因，都是来源于你们华夏本土的野生大豆，可我偏偏盗取了研究，然后搞你。”
“你骂骂不赢，打打不赢，咋办？”
“更恶心的是，你还不知道，转基因东西潜在的危害。”
“很可能经常吃，会提高致癌率，也可能会提高不孕不育，甚至能够让一些人提高潜在抑郁症、狂躁症等风险。”
“长此以往，这个国家不就毁了么？”
“国家和国家之间的战争，在未来只会越来越文明。”
“开端会用经济战拉锯，然后是政治谈判，战争只是结果。”
“一个国家想要强大，得从方方面面入手。”
“这方方面面，需要方方面面的人才，专才。”
“我敢预言，国家以后肯定会改革教育，筛选出各领域顶尖人才，成为支撑起国家的脊梁，可这却也正是问题之所在。”
全国人民普遍接受教育，好中选优出拔尖，那其余人呢？
你可以说，其余人还可以输送到别的领域。
问题是一代人可以这样，两代人可以这样，十代八代下来呢？
那被教育机器筛选下来的人怎么办？
他们是真的不行么？
可能是真的不行，因为这种未来大争之世的局势已经显现，一旦开放，毫无疑问各行各业竞争激烈，焕发活力，背后就需要顶尖人才来支撑。
这些人才深入某个领域，有着更深的认知与见解，可以碾压同行。
同行也需要人才，于是招聘时就会对学历有