类的内容，主要是强调以师为尊的道理。
只不过这些内容对于周然来说并不合适，刘清远也是匆匆讲过，而在此期间周然是一言不发，一直认真听课。
接着便讲到了正课的内容，而正课的前一些内容也基本上都是围绕天、地、君、亲、师来说的。
这些内容主要体现了古代封建思想文化对于民众的思维禁锢。
只不过刘清远拓展的有些多，在说起天地的时候，就提出了天圆地方的理论。
而这些理论正是小草和刘清远争吵的内容。
“算经当中记载，天如圆盖，地如方盘，盘此乃天道……”
然而刘清远话音刚落，周然便开口说道。
“秀才公这话，下官觉得有些不妥！”
此话一出，刘清源顿时愣住了一下子，想到了今日课堂之上和小草之间的辩论。
刚刚讲课的时候他还有些紧张，但随着课堂深入，周然也没有任何的反应，他也便渐入佳境，忘记了这回事。
却没想到当再次提及天圆地方的道理时，周然如他养女一般提出了反对。
“额……县令大人，学生也不过是引经据典，而且这话自古有之，天圆地方的道理人人皆知，不知道大人为何说学生的这番话有所不妥呢？”
面对周然的质疑，刘清远不卑不亢的反问。
周然一脸淡然的看着刘清远问道。
“不知道秀才公可曾坐过船？”
刘清远不知道周然为何询问这番话，当即点头。
“学生本是江南人士，那里本是水乡之地，自然是经常坐船的。”
“既然坐过船那就好，那我问你，在很远的江面上，你是先看到整个船身呢？还是先看到船的桅杆呢？”
“额……这自然是先看到桅杆了。”
“如果是先看到桅杆，那这江面岂不是圆形？”
“嗯？”
刘清源顿时被问住了，有些不太理解周然的意思。
而周然则是直接拿出了随身带过来的一个包裹，打开里面的包装，里面露出一个地球仪。
接着周然又拿出了一个纸折的小船，然后冲着对方一边演示一边问道。