点不太尊重课堂了。
“课前说一句，本周开始就是正常上课。我每周两节课，课时有些紧张。”
“我所讲的内容难度很高，需要足够的悟性，也需要课后多次复习体会。”
“我的课上只会一路向前，讲过一次便不再回头。能听懂，能领悟，就能轻松跟上；否则，或许是你不适合这种方式。”
“这是我第一次系统地作为一名导师，期间可能也会犯某些错误。直白地说，你们就是我的实验对象。你们只需跟着我的节奏往前走，跟不上就放弃，不要有多余的想法。”
“哪怕最后没有任何一人走到最后，我也不会改变自己的方式。改变与否，是这次实验彻底得出结论之后的事，下个学期才可能发生。”
最后，她以威严的目光扫视了所有人一眼：“听明白了吗？”
不少学生都倒吸了一口凉气。
意思就是，这堂课上的一切，哪怕是错的，也得明显听导师的，不听就滚！
好霸道！
但这样不是更有意思，更有挑战性吗？
那我倒要看看，这导师到底要干嘛！
““明白！””
所有人共同回答。
“好，那么开始上课。”
“首先，我们需要理解，魔法的基础，它由什么构成。这个在课本中有说明。有没有人能回答一下。”
这是很简单的问题，只要提前看过书的都能回答。
尤菲里娅随便找了一名举手的新生回答。
“魔法是由魔力汇聚，有序地引导天地间元素元素，而产生神奇的现象。”
尤菲里娅点了点头：“好，这确实是我们学院里对魔法做出的解释。不论是古典派还是现代派，这条基础是不会变的。”
“现在我们抓住这句话中的重点。”
尤菲里娅一挥手，粉笔在黑板上写了四个词。
魔法、魔力、引导、元素。
但是她又把首尾两个词擦掉了。
“魔法是我们要的结果，而元素是天地间固有的。那么发动魔法的必要条件就剩两个，魔力与引导。”
“魔力我们多少都知道是什么，那么引导究竟是如