启灵族’。
启灵族作为一个新兴的种族，逐渐在联邦中获得了认可与尊重，尽管也有许多人对它们心存警惕，认为它们是人类潜在的威胁。
在下唐星这个边境星球上，启灵族的成员同样参与到各项建设与防御工作中。我们不仅要面对外部星球的侵略，也要学会与启灵族相处，共同守护我们的家园。”
康纳老师的声音在教室中回荡，孩子们的目光都集中在他身上，也许是因为历史中的故事充满了冒险与勇气。
苏牧全神贯注地聆听着，他似乎从这些故事中看到了自己未来的模样——一个强大的守护者，不再被人欺负，而是能够用自己的力量保护别人。
随着课程的进行，苏牧对下唐星的历史、地理以及联邦与周边星球的关系有了初步的认识。他明白，这片土地从来没有真正的安宁，战火一直在星际的边界徘徊，随时可能席卷而来。
历史课之后是基础文字与科技知识的学习。康纳老师在黑板上写下了几个简单的符号，介绍了下唐星的文字系统。
苏牧努力睁大眼睛，生怕错过任何一个字。这是他第一次正式接触这些知识，以前他只能从破旧的电子书中断断续续地了解到一些，而现在，他终于有了一个真正学习的机会。
他的笔尖在纸上飞快地记录着，虽然笔迹有些歪斜，但每一个字都饱含着他对知识的渴望。
午餐后，孩子们被带到孤儿院后院的一片空地上，这里是他们进行体能训练的地方。康纳老师带着他们进行基础的跑步、俯卧撑和体术训练。
阳光炙热，地面泛着一层热气，孩子们的脸上逐渐露出疲惫之色，汗水顺着他们的面颊往下淌。但苏牧却没有停下，他的双眼紧紧盯着前方，步伐坚定，仿佛每一步都在宣示着自己的决心。
“苏牧，你怎么还坚持得住？”旁边的一个小男孩喘着粗气，好奇地看着他。
苏牧只是淡淡一笑，没有回答。此刻，他体内的力量在逐渐涌动，虽然药剂的副作用仍然让他的身体感到虚弱，但和之前相比苏牧的精神力量则更加强大。某种程度上说，苏牧现在正处于身体虚弱，但是精神抖擞的阶段。
就在这时，他注意到不远处有几个大孩子正在窃窃私语，时不时朝他