身也要以身作则，给孩子们树立榜样；其次是文武都要兼顾，不能只偏向文或偏向武，努力让孩子们做到能文能武；然后是生活技能和爱好，可以根据孩子们的喜好来制订计划。那接下来，大家觉得该怎么安排呢？”
逗逗笑着说：“我觉得吧，可以在孩子们小的时候学习一些实用性的知识和生活技能，另外告诉他们有关做人做事的道理。等到他们长大些后，差不多等到六七岁，再学习武术剑法，学习剑法的期间可以让他们之间相互切磋，彼此之间熟悉剑法，学到最后再去尝试七剑合壁。”
大奔摇了摇头说：“逗逗，习武之人习武必须要从小抓起的，等到六七岁再学，那是不是太晚了些。我倒觉得学武要从小抓，学习其他的可以放到后面再学。”
莎丽说道：“如果要习武的话，的确要从小抓起，但现在孩子们还太小，等到他们三岁时再开始练武。至于做人做事的道理，可以从现在开始教；生活技能和爱好之类的，可以等孩子们长大些后，有自己的主见之后再去培养。”
蓝兔笑着说：“我同意莎丽的观点，虹猫你觉得呢？”虹猫一只手比个八字托在下巴上，另一只手摸了一下耳朵，说：“莎丽的观点的确是好，但我想要一个比较具体些的方案，落实到每日的计划上，大家有更好的安排方案吗？”
跳跳笑着说：“我有一个想法，不知道大家是否同意。”其他人齐声说道：“快说说看。”跳跳笑着说：“不如这样，我们从明天开始轮流授课。比方说，明天虹猫去给孩子们讲做人做事的道理，后天蓝兔去教孩子们一些基本的生活技能，大后天莎丽去培养孩子们的毅力，进行毅力训练和考验……这样大家都可以教给孩子们自己想传授的知识，文武兼顾，全面发展，不知大家同意否？”
虹猫拍了一下手，笑着说：“太好了，跳跳，就按你说的来安排，等会儿跳跳你留下，和我一起写出孩子们的成长培养计划方案，到时候就按写的计划来执行。若以后有变故，再另行变更，大家觉得呢？”
逗逗笑着说：“我举双手赞成。”达达也笑着说：“目前来说，跳跳的安排是最好的了，我也赞成。”蓝兔笑着说：“还是跳跳考虑的周到，就按跳跳说的做吧。”大奔和莎丽齐声说：“我也赞成。”