到工商业的其他领域。对于失去土地的农民，朝廷可组织他们开垦荒地，给予一定的农具、种子和税收优惠，帮助他们重新安居乐业。在文化教育方面，臣认为应倡导兼容并蓄的理念，让传统经学与实用学科相互补充，共同发展。可设立专门的学术机构，促进两者之间的交流与融合，引导学者们摒弃门户之见。”
皇帝点头赞同：“就依爱卿所言，此事便交由你全权负责。务必妥善处理，维护国家的稳定与繁荣。”
林羽领命后，迅速展开行动。他首先起草了一系列限制土地兼并的法令，并呈交皇帝审阅通过。随后，他派遣官员到各地监督法令的执行情况，对违规收购土地的富商进行严厉处罚，将非法兼并的土地归还给农民。同时，林羽组织了大规模的荒地开垦计划，在各地设立垦荒点，为农民提供必要的支持和保障。
苏瑶在得知林羽的计划后，主动承担起安抚流民的工作。她带领着一群志愿者，深入到流民聚集的地方，为他们提供食物、衣物和住所。苏瑶耐心地向流民们解释朝廷的政策，鼓励他们积极参与垦荒，重新开始生活。她还组织了一些技能培训课程，教流民们学习手工艺、烹饪等技能，以便他们日后能有一技之长，更好地融入社会。
在文化教育方面，林羽亲自牵头，成立了“崇文馆”。这是一个专门促进传统经学与实用学科交流融合的学术机构。林羽邀请了各方知名学者汇聚于此，定期举办学术研讨会，让他们在交流中增进彼此的了解，寻找共同点。为了鼓励学者们积极参与，林羽还设立了丰厚的学术奖励制度，对在学术融合方面有突出贡献的学者给予表彰和奖励。
然而，林羽的这些举措并非一帆风顺。限制土地兼并的法令触动了一些富商的利益，他们联合起来，试图抵制法令的执行。这些富商利用自己在朝中的人脉关系，向林羽施压，甚至暗中破坏垦荒计划，制造各种阻碍。在文化教育领域，一些极端的传统经学学者坚决反对与实用学科融合，他们在民间散布谣言，诋毁林羽的改革举措，煽动民众对实用学科的抵触情绪。
面对这些阻力，林羽没有退缩。他一方面加大对抵制法令富商的打击力度，绝不姑息任何违法行为；另一方面，他通过各种渠道向民众宣传垦荒计划的意义和好处，争取民众