快乐的世界，逐渐被学习的压力、人际关系的复杂以及内心的迷茫所填充。
学习的压力如同一座无形的大山，逐渐压在了安暖稚嫩的肩膀上。课程的难度不断增加，数学的公式变得越来越复杂，语文的文章需要更深入的理解，英语的单词仿佛永远也背不完。每天放学后，安暖不再能像小时候那样自由自在地玩耍，而是要面对堆积如山的作业和复习资料。她常常在夜晚的灯光下，埋头于书本和练习册之间，努力地理解那些抽象的概念和难题。为了在考试中取得好成绩，她付出了大量的时间和精力，然而，结果却并不总是如她所愿。有时候，她会因为一道数学题苦思冥想许久，却仍然得不到答案；有时候，她会在背诵英语单词时感到力不从心，刚刚记住的单词转眼间又忘记了。这些挫折让她感到焦虑和沮丧，她开始怀疑自己的能力，觉得自己是不是不够聪明，是不是不够努力。
与此同时，人际关系也变得不再像童年时那样单纯和美好。同学们之间开始形成了各种各样的小团体，每个人似乎都在寻找自己的归属。安暖发现自己很难融入其中的某些圈子，她觉得自己与他们格格不入。她渴望拥有真正的友谊，渴望能够找到那些可以理解她、支持她、与她分享喜怒哀乐的朋友。然而，现实却让她感到失望。她会因为被同学冷落而感到伤心，会因为被误解而感到委屈。她试图主动与同学们交流，试图融入他们的话题，但往往得到的只是冷漠的回应或者敷衍的笑容。这种被排斥的感觉让她的内心变得敏感而脆弱，她开始害怕与人交流，害怕再次受到伤害。
在这个阶段，安暖的内心开始变得敏感和细腻。老师的一句批评，在她的心中可能会被放大成一场灾难。有一次，她在数学考试中发挥失常，成绩很不理想。老师在课堂上点名批评了她，指出了她在解题过程中的错误和不足。那一刻，她觉得自己的自尊心受到了极大的伤害。她的脸瞬间变得通红，眼泪在眼眶里打转。她不敢抬头看老师和同学们的目光，觉得自己仿佛成了全班的笑柄。回到家后，她把自己关在房间里，偷偷地哭泣。她觉得自己让老师失望了，让父母失望了，也让自己失望了。她开始对数学产生恐惧，每次上数学课都会感到紧张和不安。
还有一次，安暖在学校里被同学误解。一个同学的文