展。”
就在这时，童馨又跑来：“程立，你猜怎么着？”
“又有好消息？”
“联合国儿童基金会说，”
童馨兴奋地说，“要派专家来指导我们的教育项目！”
程立点点头：“太好了。我们确实需要专业人士的帮助。”
他走到窗前，看着远处正在建设的学校：
“这片土地上会开出智慧的花朵。”
叶千语接过他的话。
程立握住她的手：“是的，那将是最美的风景。”
夜幕降临，程立还在办公室里审阅资料。
叶千语端来咖啡：“别太累了。”
“没事。”
程立接过咖啡，“这些都是各地送来的教师申请，我得仔细看看。”
“这么多人愿意来非洲？”
程立笑道：“是啊，来自世界各地的优秀教师。他们愿意放弃高薪，来这里支教。”
就在这时，马库斯陈敲门进来：“程先生，我有个提议。”
“说说看。”
“我们可以设立‘非洲教师培训计划’，”马库斯陈说，“选拔本地年轻人，派他们去国外学习教育理论和方法。”
程立眼前一亮：“好主意！这样就能培养出本土化的教师队伍。”
他立即拿出笔记本：“我们可以跟世界顶尖师范大学合作……”
正说着，顾宇走进来：“少爷，有个意外情况。”
“怎么了？”
“刚才接到报告，”顾宇说，“南部一个村子的孩子们，每天要走五个小时山路才能到最近的学校……”
程立放下咖啡杯：“明天去看看。”
第二天一早，程立亲自前往那个偏远村庄。
崎岖的山路上，他看到一群孩子正在艰难跋涉。
最小的可能只有六七岁，却要走这么远的路。
“每天都这样吗？”
程立问身边的向导。
“是的。”向导说，“雨季更难，有时候会有野兽……”
程立沉默了。
回到营地，他立即召开会议。
“各位，”