不是就可以从人类的行为中由浅入深的学习了解人类的语言逻辑，甚至是文化习惯，乃至是电子系统的电控逻辑，也就类似于我们的软件工程。如果成立的话是不是就可以让蚂蚁以人类的方式，甚至是人类的手段去解锁那部手机得到它所想要的信息。”
第三栋梁笑了：“你说的对，从零开始学习是一个方法，但如何实现它呢？前提条件我说了，蚂蚁几乎不能观察人类，而且观察对象只有一个而已，没有任何代表性，几乎不能观察。”
“那没办法，真没办法了！”那人非常遗憾的坐下了。
“还有谁想说的？不说我可就点名了？”
大家面面相觑，都几乎下意识的缩了缩脑袋，就如同怕被老师点名的学生一般。
“第三排，右数第二个学生，你站起来说两句。”
那人显然并非毫无准备，不，应该说在场的人都有自己的想法，能有资格参会的人怎可是泛泛之辈？
那人推了推鼻子上的眼镜说道：“老师，我有个不成熟的想法，既然前提条件是蚂蚁可以屏蔽手机的电磁信号，那是否意味着，手机的电磁信号必然拥有固定的电磁频段，也就是说，蚂蚁们可以通过实验锁定那个电磁频段，并以散播网络病毒的方式去攻克它呢？”
“不对，你这种想法很幼稚。”有人站起直接反驳道：“已知，这是属于跨物种类型的攻坚，蚂蚁不在手机制造者的文明体系中，也就是说，语言习惯，文字体系，包括软件工程逻辑都不互通，如何完成攻克呢？蚂蚁的目的是解析并不是破坏！我认为还是应该，从零开始学习，只有充分掌握了对方的语言习惯，文字体系，包括程序逻辑，才有可能真的得到想要的东西。”
“从零开始学习？”那人明显不服直言道：“栋梁说了，蚂蚁几乎不能观察人类，而且观察对象只有一个而已，没有任何代表性和普遍性，请问如何学习？解决问题要着手于现有条件，结合自身能力去解决问题，而不是上嘴唇碰下嘴唇就能解决问题的。”
“不对，你说的不对，常言道，磨刀不误砍柴工，不找到问题的关键就盲目去干，你这种行为和不磨刀砍柴有什么区别。”
“一派胡言，这位仁兄请不要偷换概念，我认为做事还是应该脚踏实地