，他面不改色，仿若未闻般自顾自地开始了听写。只听见他清晰地说出了第一个单词“good。”然后便静静地等待着同学们书写。
起初，同学们还在不停地小声嘀咕和埋怨，但随着顾勤一个接着一个地报出单词，一时间，整个教室里只剩下笔尖与纸张摩擦时发出的沙沙声。
就这样，顾勤以平稳的语速依次念出了一个个单词，“第四十一个单词，reber。……第五十个单词disver。”“下面开始听写短语。”顾勤声音洪亮的说道。
顾勤稍稍停顿了片刻，“第一个短语，put up。”等了几秒过后，接着往下念“……第十个短语，ake a wish。”
终于，所有的单词和短语都听写完毕了。顾勤放下手中的课本，抬起头来扫视了一圈教室，然后大声说道“现在各大组的组长把组员们的作业本收上来交给我。”
话音刚落，只见各个小组的组长纷纷站起身来，他们行动敏捷，有条不紊地穿梭于座位之间，快速而准确地收集着本组同学的作业本。不一会儿功夫，一摞摞整齐的作业本就摆放在了讲台上。