，讨论着创业项目。李佳琦为他们提供创业场地、资金支持、导师指导等一站式服务。许多学生在孵化中心的支持下，成功创办了自己的企业。他们的企业如雨后春笋般茁壮成长，将所学知识转化为实际生产力，为岳安城的经济发展增添了新的活力。
然而，在推动教育改革和发展的过程中，李佳琦也遇到了不少困难和挑战。教育改革是一个长期而复杂的过程，涉及到教育观念的转变、体制机制的创新以及各方利益的协调。传统的教育观念根深蒂固，一些家长和教师对新的教育理念持怀疑态度，认为素质教育会影响学生的考试成绩。体制机制的创新也面临重重阻力，部门之间的协调沟通存在障碍，改革方案的实施困难重重。而且短期内难以看到明显的成效，这使得一些人对教育改革的信心不足，产生了一定的阻力。
教育资源的投入需要持续稳定的资金支持，但在实际操作中，资金的筹集和分配有时会受到各种因素的影响。财政预算紧张时，教育资金的投入就会受到限制。企业捐赠也存在不确定性，一些企业由于自身经营状况不佳，无法提供足够的资金支持。这导致一些教育项目的推进受到制约，新建的实验室因资金不足，设备无法及时到位；教师培训计划也因资金短缺，规模和质量大打折扣。
面对这些问题，李佳琦没有退缩。他通过组织召开教育论坛、家长会、社区宣传等活动，广泛宣传教育改革的重要性和必要性。在教育论坛上，专家学者们齐聚一堂，共同探讨教育改革的方向和路径；家长会上，李佳琦耐心地向家长们解释素质教育的优势，展示学生们在素质教育下取得的成果；社区宣传活动中，工作人员向居民们发放宣传资料，讲解教育改革对城市发展和家庭的重要意义。通过这些活动，市民对教育改革的认识和支持度逐渐提高，观念障碍和阻力也在逐步消除。
同时，他积极拓展资金筹集渠道。除了争取政府财政投入和企业捐赠外，还探索通过发行教育专项债券、设立教育公益信托等方式，为教育事业的发展筹集更多的资金。在资金管理和监督方面，他建立了严格的制度，成立了专门的监督小组，确保每一分钱都用在刀刃上。每一笔资金的流向都有详细的记录，定期进行审计和公示，接受社会的监督。
随着时间的推