有人的化学重改一遍，那么，排名也需要重排，这太麻烦了。
不值得。
对于池远这样的学生，李亮不怎么喜欢。
有一种令人害怕的执拗。
还有就是因为，他已经是资历很老的化学老师了。
再干几年就可以退休了，他只想老老实实教完这几年。
以前大学学习的知识，他的脑子里只剩下了高中的部分。
要他学习新的知识，他也没有精力了。
“接下来，继续讲题。时间有限，我不会一个选项一个选项地分析。”
这个时候，池远已经不想继续听李亮讲下去了。
最大的疑惑已经被解开，继续听下去也没有什么意义。
化学和物理一样，是一门实验科学。
任何理论和方程式都不能凌驾于已知的实验现象之上。
高中的化学学习偏向理论和推理，化学问题可不仅仅需要这两点。
池远热爱物理，自然明白这一点。
他朝英子看去，就看到对方在成绩单的总成绩和化学后面，写上了大大的“-3”。
然后，她拿起手机，仔细阅读起了一份实验的资料。
陶子似乎也在修改。
看看，这才是对知识的态度。
这样的学霸才有挑战的意义。
高中化学、生物题可以不严谨，但是，他们不行。
说不定他们所认知的不严谨之处，都是因为自己的知识还不够深广。
……
ps:课堂细节只会写一次，忍一忍。