可，他开始放飞自我，但还比较收敛，只是举了一些例子：
给出圆管流动阻力系数、找到爆炸点波的传播规律、分析船舶阻力、各种水波的色散特征。
那嘴越讲越快，手势越来越充满激情，挥起粉笔就好像挥起了剑。
池远和乔英子开始出汗，但依然努力点头。
然后，是量纲分析得到的相似原则。把握实验室缩尺实验与原型的可比性，从而指定正确的实验方案。
听着不难，但傅教授讲着讲着，彻底解除限制。
直接流体力学开搞，从汽车到飞行器设计中的风洞实验，什么雷诺数、模拟粘滞流动、柯老仙的涡流……
最后还搞起了数学，讲起了量纲理论与lie群（也叫李群）。
池远这才明白，傅成为什么要在一开始提‘空间变换’，原来就在这等着他：
量纲分析实际上是一种量纲变化不变形，还不是一般的变换，而是lie群中的特殊变换，即拉伸变换……
什么‘实空间’、‘子空间’、‘基于多参数的不变拉伸变换群’……
傅教授，彻底飞了，飞得越来越高，尾焰都快看不到那种。
池远、乔英子汗流满面：“……”
大脑开始震颤。天赋’抽象思维’都开始悲鸣，太抽象了！
这根本不只是在动脑，完全就是在烧体力，就好似cpu超频运转……快烧没了！
他们的眉头越皱越深，连点头都没工夫。
看两人还能跟得上，傅教授直接捞起了袖子，扯开脖子处的扣子。那激情，好似回到了年轻时候。
最后，就算池远火力全开，‘学神光环’不断氪学气，傅教授还是以一己之力让他感受到了【不当人状态】下学习的感觉。
人都要脱水了。
傅教授用行动告诉他们：以前讲课都是在照顾你们。
乔英子首先败下阵来，现在他靠着池远，一点力气都没有。
但学习成果也无比感人。
池远看了看面板：
【物理学习效率：60+30+60\\u003d150倍】
（物理狂热60倍+火箭迷原基础30倍+抽象