了拍胸膛。
但这并没有打消英子的顾虑，她望向试验台，开口道：
“那一会儿我去拿器材。我们一起做，明白吗？一起做！”
她特别强调道。就害怕，这个脑袋里想到物理就只有比试的家伙，又拉着她比赛。
就他现在这样？
乘人之危得来的胜利，她一点成就感都没有。
池远只好点头，虽然不能用赌注来捉弄英子看她脸红，但他也知道，以自己现在的状态，要比试输定了。
“老规矩？你负责公式和数据测量，我负责仪器组装、调试？”
“那就先这样吧。”英子说道。
随后又像往常一样，就实验题目，开始跟他交流思路。
除了他们两个，没有一个人开口，所有人都被考试的气氛所影响，都在紧张地低头审题思考着。
实验考试同样是两人一组，共用一个试验台。最终需要提交的试卷却是一人一份。
此时，就有两种方案。
一是自己做自己的，仅仅共享试验台，得到不同的实验数据。
二是两人合作，分别给对方打下手，做两次实验，得到两次不同的实验数据。
大多数人都选择了前者。虽然是合作队友，但在审题的时候，他们几乎没有任何的交流。
五分钟审题时间结束，立刻有人开始行动去拿实验器材，几乎在同一时间，他的搭档也出发了，拿回了另一套设备。
如此一来，同一组的两人就有了两套设备。
因为实验器材如果不是分配好每人一套，那都是随用随拿，不做实验时不能霸占实验器材。
所以，拿上了设备后，他们没有开始做实验，而是装模作样地摆弄着，实际上目光却在一旁的卷子上。
在这组人的刺激下，越来越多的人行动了起来，甚至是争分夺秒，就害怕最后自己没有实验设备。
好在大家都是斯文人，不会去抢被别人摸到的器材。
但是，冲刺班总共十组人，已经好几个组两个人都拥有实验器材。
而摆放器材的桌子，早已空空如也。
这样一来，便导致有的组，一套实验器材都没有。