不大。
答案的误差允许范围，也就是按不确定度进行评分的对应标准，还是得看教师和大多数学生做实验的结果而决定。
无非就是这次的实验误差本来就大一些，但分数换算不会变化太多。
准备完毕。
‘然后，将铝球以小角度（小于5°）释放，让它做简谐运动。’
池远一边做，另一只手已经按在多通道计时器上准备记录。
放！
按下计时。
眼睛紧盯着铝球，直到铝球摆动了30个周期。
低头看向计时——5907s。
测出第一个实验中的【重力加速度】，共需要进行6次重复实验。
这种实验虽然流程简单，但依然不容小觑。越是重复性强的实验，时间越是紧张。更别忘了还有一个光学实验，容错率极低。
有时候，同一个步骤，用完全相同的手法，也会因为一些奇怪的偶然造成误差。
比如，数着数着忘记了自己数到了第几个周期。
池远能做的也只是聚精会神，手法尽量做到极致，其他的都得交给上帝了。
第一个实验中的【电导率】则需要观察铝球从0、10、20、30、40……、110周期后，所用的时间和摆幅（角度）。
数据至少需要3组重复实验……每组至少11个数据点。
这就是池远在保证精确度的同时，耗时最少的实验设计了。
做到这，池远都有点想骂娘了。
——经历了这么多竞赛，这是他做过最没有技术含量的实验，是想把学生当实验机器人吗？
心里虽然在不断吐槽，池远也知道不能耽误时间，立刻调整一起继续实验。
等到他结束实验，写完实验报告，只觉得眼前还有一个球在摆啊、摆……
揉了揉眼睛，一看时间——10:20。
‘靠？一个实验，过了110分钟？！’池远眨了眨眼睛，确定那不是幻觉。
第一个实验规定时间是90分钟，他整整超时了20分钟！
他可以确定自己没有耽误一点时间，全程也没有失物重做，但这是他第一次做实验超时