，共同为教育事业贡献一份力量。”
台下的人们被林羽的真诚所打动，纷纷捐款捐物。一位富商当场表示：“林羽，你们苏家做了一件大好事，我愿意捐赠一批桌椅和书本。”
另一位名流也说道：“我可以出资聘请更多的先生，让孩子们得到更好的教育。”
在大家的帮助下，苏家学堂的教学资源得到了极大的补充，孩子们的学习条件得到了改善。
但新的问题又出现了，由于学生的水平参差不齐，教学进度难以统一。有些孩子基础薄弱，跟不上先生的讲课节奏；而有些孩子则觉得课程太过简单，缺乏挑战性。
林羽和苏妙龄与先生们经过多次商讨，决定实行分层教学。根据学生的学习能力和基础知识，将他们分为不同的班级，制定不同的教学计划。
这样一来，每个孩子都能在适合自己的班级里学习，进步明显。
然而，好景不长，一场突如其来的疫病在城中蔓延开来，许多孩子和先生都生病了。苏家学堂不得不暂时停课。
林羽和苏妙龄心急如焚，他们四处寻找名医，采购药材，为患病的孩子和先生们治疗。
“无论付出多大的代价，都要让大家尽快好起来，重新开学。”苏妙龄坚定地说道。
在他们的努力下，疫病终于得到了控制，苏家学堂也重新开课。
但经过这场疫病，苏家的生意受到了一定的影响，资金出现了短缺。有人建议林羽和苏妙龄暂停对学堂的投入，先保证生意的正常运转。
林羽却坚决反对：“生意固然重要，但教育是百年大计，不能因为一时的困难就放弃。”
苏妙龄也表示支持：“没错，我们再想想其他办法，一定能渡过难关。”
他们开始节省开支，削减了一些不必要的消费，但对学堂的投入却丝毫不减。
为了增加收入，林羽决定拓展苏家的业务，开辟新的商路。经过一番考察，他发现邻省对苏家的绸缎有很大的需求。于是，他亲自带着货物前往邻省，与当地的商家洽谈合作。
经过艰苦的谈判，林羽成功地打开了邻省的市场，为苏家带来了丰厚的利润。有了资金的支持，苏家学堂得以继续发展。
随着