的大桌那，先将书放在大桌上，然后再去找。
大家轮流，如此反复几次，很快便看到大桌上堆满了书。
在又这么走了一圈后，司徒父拉住司徒琨说道：“小琨，告诉大家，先别找书了。这些看完了，再去找。”
“好。”看了一眼桌上情况，司徒琨欣然应下。
他匆匆转身去各个书架找人，告诉大家现在情况，让大家先去桌边看书，再去找书。
大家很好说话的应下，陆续抱着这次找到的书，来到大桌边。
仍然将书放在桌上，然后三三两两凑在一起，看书记笔记，每个人都好像早就知道要怎么做似的，做的很认真。
前一秒，还看着是活泼好动的孩子。下一秒，在看书的瞬间，这些孩子就变身成为一个个学子。那认真劲，一些二十几岁的大学生都自叹不如。
赫尔兹和六折波凑在一起看书，他们一人一本的翻着书，在看到觉得有趣的内容时，会认真记下来。
每段记录都详细记下了书籍名称，页数等重要信息，而不是只有几句话的内容。
查湘馨也坐在边上，安静的翻着书，做着笔记。司徒琨和司徒珂翻着翻着，就凑到了赫尔兹身边，一边看，一边小声讨论起来。
司徒父和张父一边眼观六路，耳听八方的看管着孩子们，一边自己也在翻看一本本书籍。
这些孩子别看有的年龄很小，但好歹都是高中毕业，参加过高考的孩子，因此其实都很好管，一个个自觉性很高。
他们主动分类，将看完的书放在一边，而且还不是乱放，而是根据书架摆放分类，自觉分成几摞摆放。
……
两个小时后，这些书已经全部看完，孩子们分出两个人去将书放好。剩下的开始整理笔记。
六折波拿出几张a4纸，在一张上面画表格。赫尔兹，张翔，查湘馨，司徒琨，司徒珂也分别拿过一张照样画表格。
赫尔兹的表格上写的是时间。六折波的表格台头写的是地点。张翔的上面写着路线。……
等放好书的两人回来后，大家分别拿出自己的笔记开始轻声交流，相互核对，讨论着如何安排旅游。
他们先拿出地点的表格，商讨想