一样。
她眼角弯弯，“那我先讲内容吧，等需要宝宝们参与了在把他们抱起来。”
突然，教室传来一阵阵臭臭的气味。
不用多说大家都知道，肯定是有宝宝拉臭臭了。
旁边就有育婴室，那位宝妈向大家表示歉意后带着宝宝去收拾了。
老师开始正式上课。
“上节课呢，我们带宝宝们认识了形状、颜色还有触感，那么这节课我们就带宝宝们学习动脑筋。”
“动脑筋需要左右脑一起配合，左边负责逻辑、语言、数值计算和分析等功能。”
“而右边则注重空间感知和形象思维等……”
“上节课我让各位家长们带了宝宝们平时在家里喜爱的玩具。”
“那么今天我们就用他们喜欢的玩具作为道具将它们放在不同的盒子里。”
“然后家长们形容玩具装在什么颜色，什么形状的箱子里，引导宝宝们找到盒子里的玩具。”
——
一共有四个各种颜色各种形状的盒子。
夫妻俩依旧是带着昨天分配的宝宝们来到不用桌子前。
李书颜给大宝带来的是他从小玩到现在的哄睡长耳朵小兔。
她将兔子放在了蓝色正方体盒子里。
“大宝，你的兔兔在蓝色方形盒子里哟，真的那个是蓝色吗？”
“对了，就是那个，打开看看是不是安安的玩具呀！”
安安很聪明，指点两下就能找到。
接下来是二宝，小家伙现在还窝在妈妈怀里睡觉。
出门前李书颜都给他们收拾的漂漂亮亮的，小公主睡着的样子也超可爱的。
李书颜轻轻唤醒女儿。
小家伙迷迷糊糊醒了过来，揉了揉眼睛后没一会就精神的起来。
接着李书颜开始给她形容粉红豹在哪个盒子里。
“乖乖，你的粉红豹在红色柱形盒子里面哟，快去看看哪个是红色盒子呢？”
岁岁径直的走到红色盒子前，手指了指盒子，“抱，豹……”
咦？这么快就找对了？
李书颜还纳闷呢，今天怎么变聪明了？
她