，就连冯璨璨也早早来到教室，因为今天这堂洪教授的公开教学课，非常重要，她得仔细听讲解，做好记录录，以备以后的不时之需。
当徐颖刚刚整理好笔记本，洪教授就在十点半左右，准时到达课堂。
洪教授穿着黑色西服，神清气爽地来到讲台，他用粉笔在黑板上写上：“人体解剖学”几个大字。
并用醇厚的中音介绍道：“人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及功能关系的科学，分为大体解剖学与显微解剖学两部分！”
他喝了一口水，又继续讲解：“大体解剖学是借助解剖器械切割尸体的方法，用肉眼观察人体各器官、系统的形态和结构的方法！”
他继续讲解：“显微解剖学分为细胞学和组织学，显微解剖学必须借助光学显微镜以及电子显微镜的放大作用，来研究人体的微细结构。”
“另外，人体解剖学是一门形态学科学，直观性强，前面我也给大家讲解了有关人体解剖学的一部分，大家今天再一次巩固一下，未免不是好事。”
因此，在学习过程中，也要充分利用各标本、模型、图片等各种直观道具，多看、多模、多想，多记，以加深对形态知识的理解和掌握。
另外，洪教授还阐述了学习人体解剖学要有进化的观点，局部与整体统一的观点，形态与功能统一的观点，只有这样，才能把人体解剖学这门基础课程学好。
徐颖认真地听洪教授讲解，认真地做好了笔记。
她听完这堂课，感触颇深，决定与同学们一起来到实验室，进行一场现场动手做实验。
洪教授带领他的学子们亲自来到实验室，并讲解了解剖操作的基本技术与方法。
当他们路过学校的操场时，看到充满活力的许多大学生，他们在操场里散步、打篮球、聊天。
徐颖深呼吸一下，感觉浑身充满了灵气。
实验大楼距离他们教室还有一段距离，学校的实验大楼里，每天都有无数的学子出出进进，是呀！他们在这里，学到了无数的医学知识，今后走向各大医院，将会更好地为人民服务。
一想到这些，徐颖，就不敢怠慢，赶紧加快脚步，害怕自己落后一点点。