的。他们需要一个能够凝聚全校师生力量，激发每个人积极性的活动。经过反复讨论，他们决定举办一场名为\"重生之光\"的校园文化节。
这个想法一经提出，就得到了学校领导的大力支持。校长亲自参与了策划会议，他表示：\"在这个特殊的时期，我们不仅要重建校园，更要重建师生的信心和希望。这个文化节将是一个绝佳的机会。\"
林宇辰和刘晓阳带领学生会的成员们日以继夜地工作，为文化节做准备。他们将活动分为几个主题板块：艺术展示、科技创新、心理健康、社区服务和未来畅想。每个板块都旨在展现学校的不同方面，同时也给予学生们表达和参与的平台。
艺术展示区域由李梦雅负责。除了之前完成的大型壁画，她还组织艺术系的同学们创作了一系列以\"重生\"为主题的作品。其中最引人注目的是一座由废墟中回收的材料制成的雕塑，象征着凤凰涅盘、浴火重生。
科技创新区则展示了理工科学生们的才华。张小彤作为计算机系的学生，带领团队开发了一个虚拟现实平台，让参观者可以\"穿越\"到灾难发生前的校园，然后亲眼见证重建的过程。这个项目不仅展示了技术实力，也激发了人们对学校未来的憧憬。
心理健康区是林宇辰特别关注的部分。他邀请了专业的心理咨询师，设置了一些互动游戏和工作坊，帮助学生们释放压力，学习应对困难的方法。同时，\"阳光互助小组\"的成员们也在这里分享了他们的故事和经验，鼓励更多的人勇于表达、寻求帮助。
社区服务区展示了学校在重建过程中得到的社会支持，以及学生们如何回馈社会的努力。许多学生志愿者分享了他们参与社区重建的经历，这不仅增强了学校与社区的联系，也让学生们感受到了自己的价值和责任。
未来畅想区则是整个文化节的亮点。这里设置了一面巨大的\"许愿墙\"，每个人都可以在上面写下自己对学校未来的期望和承诺。林宇辰看到，墙上满是充满希望和决心的话语，有\"我要成为一名优秀的科学家，为母校争光\"，也有\"让我们共同建设一个更美好的校园\"，这些真挚的话语让他感动不已。
文化节持续了三天，吸引了不仅全校师生，还有许多社会