李蒙指着工坊方向：“知道渭桥新式水车每日浇灌多少亩田？三十亩！知道曲辕犁省下多少劳力？十万丁壮能编成新军！“
重新举起电磁感应的装置，他继续说道：“看到了吗？这个装置不仅能让磁铁转动，还能探测铁矿！”
太学生们望着粗糙的甲胄面面相觑，几欲张嘴却说不出反驳的话。
李蒙也稍微冷静了下来，这些年轻人还不算顽固，也或许他们还没有学到更多的东西。
新知识的传播，还必须要靠这些人的，不能把这些人的心态毁掉。
大唐本来识字的人就很少，能在国子监的都是最顶尖的学生，虽然大多数都是世家子弟。
却也因为年龄小，没有接受多少传统思想，还有改正的机会。
打一棒子，就要给个甜枣。
不然真的把这群人的心气打击没了，以后教育改革可就没可用之人了。
调整好心情，李蒙点燃蜡烛：“瞅见没？热空气轻，冷空气重，热的就往上跑。所以山顶比山脚冷，尤其是常年雪山覆盖的山脉，山脚成荫正是如此。”
他突然把蜡烛放在装水的盆子，拿玻璃杯扣住火苗，火灭了杯里水往上涨：“空气里有助燃的气，烧完了气，内外气压不相等，就会有水进入。”
李蒙把铁盆平放水上：“这盆排开的水比它自己重，就能漂着。”
他把盆按斜了沉下去：“现在排开的水不够了，就得沉底。”
他又往盆里扔铁块：“装多了东西，排开的水重量比不过总重量，照样沉。船为啥能运货？这就是浮力问题！”
李蒙取凸透镜置于一页纸上，纸页出现焦黑圆斑：“光聚生热，焦点温度比纸张燃烧的温度高，所以能点燃！”
再次调整一下心态，李蒙语重心长地说道：“格物致知，不是让你们连手都不动一下，也不是让你们看到后都不想一想。
“见帷帽滚动后而制作车轮，这才是格物最基本的意思，不是你们整天从书里学一些多么高深的道理。
“格物简单总结就是：观蚕吐经纬，知天工可夺造化；验磁石指南，悟天地自有方圆；
“煮海出盐卤，晓万物分合之道；锻铁观火色，识元素变化之