“正是！”礼部侍郎陈政也十分疑惑道，“《礼记》有云"礼闻来学，未闻往教"。如今郡王为何还要组织这些蛮夷学习我大唐学问？”
李蒙闻言仰天大笑，声震殿宇：“教育如水，浸润方成江河；技术似刃，出鞘必见血光！墨家机关术湮灭千年，皆因当年巨子不懂"藏用之道"！“
孔颖达突然击掌：“《墨子·备城门》确有"守城之具，不可示敌"！“
“不错！”
李蒙目光如炬，高声回应，“开放教育与开放技术，看似相近，实则天差地别。《礼记学记》有云，‘玉不琢，不成器；人不学，不知道。’
“教育，是对国民的雕琢与培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，其影响深远却并非一朝一夕能够显现，此为教育的滞后性。
“如今百姓学习新学知识，从启蒙识字到深入理解科学原理，少则数年，多则数十年。就算他国之人偶然听闻一二，想要完全掌握并转化为实际优势，谈何容易？”
他微微一顿，目光扫过在场众人，继续说道：“就拿我们教授孩童算术来说，从简单的加减乘除到复杂的方程运算，需要长时间的学习与练习。
“他国之人就算知晓了这些知识，没有相应的教育体系和学习氛围，也难以将其运用到实际中。
“但技术则不然，尤其是当下我大唐领先世界的核心技术，如炼钢术、火药配方等，一旦泄露，他国立刻就能应用到军事、生产等关键领域，对我们形成直接且巨大的威胁。”
崔仁师皱了皱眉头，反驳道：“郡王所言虽有几分道理，但这天下，难道不应共享知识，共同进步吗？‘大道之行也，天下为公’，难道我们要违背圣人教诲？”
李蒙冷笑一声，道：“崔御史，你对‘天下为公’的理解太过肤浅。此‘天下’，在当下首先指的就是我大唐！
“圣人之语，是教导我们以本国百姓的福祉为先，让大唐的天下实现公平公正、繁荣昌盛。我们若不顾实际情况，盲目将核心技术开放给他国，那才是真正的舍本逐末。”
这时，一直沉默的孔颖达微微点头，补充道：“崔御史，郡王所言甚是。《论语》中孔子育人，因材施教，注重品德与学问的培养，却也未将