上，像是一首平稳落幕的紧张乐曲，让人在惊喜之余意犹未尽。
该巧不巧，这个时候院子的边缘有人走了过来，杨否便泄了气，不想再爬了。
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这次的两节识字课上，张老师教大家认了几个这段时间以来对大家来说最为困惑和迫切的字：字，词，句，识字，组词，造句。因为这几个字没认，所以很多同学这段时间学习识字课一直处于懵懂的状态。杨否也差不多是这个样子，不过好在他有妈妈为他打下的基础，所以凭记忆就能记住一二。
数数课上，王老师也终于开始教大家开始认两个数字组合在一起的数字，杨否也终于对钟盘上的“11”“12”不那么纠结了。
下午第二节课是生活常识课，杨否最喜欢上的一节课。这节课上，大刘老师告诉他们：“一天有24个小时，七天为一周，这一周的每一天都就像你们一样，都有一个名字……”
大刘老师把每一天的名字写在了黑板上，这每一天的名字都是三个字，其中前面两个字都一样，叫“星期”，第一天叫“星期一”，第二天叫“星期二”，第三天“星期三”……以此类推，第六天叫“星期六”，但是第七天有点特别，它不叫“星期七”，而叫“星期日”。
“为什么叫星期日？”旁边的王小雅扭头问杨否。
杨否摇了摇头说道：“不知道。”
王小雅转过头去，没有再追问。
其实杨否在大刘老师讲到这个的时候也产生了这个疑问，但是他没有“不懂就问”的意识，所以没有追究这个问题的答案。
虽然，对他们这种出入学校的小孩来说，老师们在课堂上说的很多话他们都不理解，但多少接受一些信息，对他们一年级正式开课会有很大的帮助。
生活常识课上，大刘老师讲了很多有用的知识，杨否也初步明白了为什么上五天课之后会休息两天。
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下午第三节活动课依旧是练习使用笤帚和簸箕，这项活动的难点在于：如何握紧笤帚，让它按老师要求的方向清扫地上的纸屑和杂草？对于杨否他们这个年龄的小孩来说，握笤帚的方式和使笤帚移动的力道都需要巧劲儿，这就跟小时候家人教他们握筷子一样，会让他们气急败坏。而重