过来，就顺着走道转了半圈走过去找他，奇怪的是，杨小焦从中间的两排课桌之间的窄道挤过去又绕回到靠近原来走道的一个座位上。杨否见那里有人坐着，不敢让别人给他让道，所以又返回到原来的走道，走到杨小焦跟前。他忘了该说什么了，于是站在他面前想着。
杨小焦看到了他，原本呆滞的脸上露出了不耐烦的样子，对着他说道：“你到底想干嘛？”
在看到杨小焦样子的第一眼，杨否的心里还有有一股想要揍他的冲动，但是因为他今天中午思考过，要问杨小焦问题，所以，他不同以往地压制住了那股冲动，生硬地问道：“你……这……知道余小琪在哪儿吗？”
杨小焦愣愣地看着他，瞥了他一下扭头道：“不知道。”
杨否觉得他在故意说假话，有点急躁地说道：“你知道，你知道。”
“我不知道。”杨小焦“不”字压得重重地回道。
杨否更急了，他此时真想一拳砸在杨小焦那“做了错事还故意不承认”的脸上。但是他并没有出手，因为他知道他如果真的砸他，其他同学和老师一定会一起骂他。
杨否僵持着，想通过眼神里散发出的怒火让杨小焦害怕并说出他想知道的答案，但是杨小焦并没有理会他。
随着窗外“当啷”的上课铃声响起，在院子和走道里乱跑的同学都回到了自己的座位上，杨否也无奈地回去自己的座位。
事情完全没有按照他想象地那样来，他本来想的是他问杨小焦，杨小焦就会因为推了他而告诉他余小琪的事，但是没能如此。这让他对杨小焦这个人更加憎恨。
2
下午第一节课是数数课，王老师教大家了解数字与时间的关系。通过这节课的学习，杨否才明白：座钟上，那个“高个子”指到“8”是“40分”的意思。但是为什么指到“8”不能是它本身数字所代表的意思，而要是“40分”，杨否就不得而知了，王老师只是说等他们正式上学的时候，也就是上了一年级以后就会系统地学习。除了“8”代表的是“40分”，杨否还了解其他11个数字所代表的“分”数，但是他觉得自己一下子记不住这么多，印象最深的除了“8”以外，还有“5”代表的“30分”，“1”代表的“5分”，“2