“但是我想说的是，当你选择站在这里，那你就不仅仅是一个学生，更是一个实习医生！”
“眼前的患者，可能都是你以后遇到的患者，你们有没有把握把他治好呢？”
其实，陆安完全可以做一个不管不顾的带教老师，这样还不会被学生所讨厌。
但是，他更希望今后的这些学生，能够提前进入角色。
只要有一个学生想学习，那他都会教下去。
正如他在实习的时候，当初的带教老师那都是倾尽所学的来教导他。
陆安知道，一个人再怎么厉害，救治的患者有限。
但是，把他学习到的知识和临床经验教给学生，那就可能救治更多的患者。
……
听到陆安的一番话，原来还有些吊儿郎当的实习生，此时也认真了几分。
他们跟随着陆安来到病房，听着他讲述的每一个临床知识点。
可就在这时候，一个护士匆匆跑进了病房。
“陆医生，抢救室的那个病人血氧突然不行了！”
陆安闻言，立刻快步走出房门，同时身旁对一众的学生道：“大家不要乱跑，可以去办公室看病历，或者跟着其他的老师看病人！”
说完这话，他迅速赶往抢救室。
护士所说的患者，正是上午的时候，汪军跟他交班的那个。
来到抢救室。
病床伤，患者呼吸气促，大口喘着粗气，面色极为苍白。
床旁的心电监护仪伤，血氧饱和度逐渐下降至87！
“立刻把呼吸机再接上！”
陆安回想到汪军交代的，如果氧合不好，就接上呼吸机让病人休息。
护士见状，立刻就接上了呼吸机。
可是，接上呼吸机，患者的血氧并没有上升，症状也没有丝毫好转。
反而呼吸机在不停地报警！
陆安连忙看向呼吸机，屏幕上提示潮气量过低，潮气量才一百多两百！
是管路打折？是哪里漏气？
陆安脑海中闪过多种可能。
他迅速俯下身，开始查看管路、气囊。
可是，他没有发现任何的问题！