敲数声，屋里终于传来刘主任的声音。
“请进！”
杨伟民推开办公室门走了进去。只见刘主任刚泡好了一杯茶，放到了办公桌上，刘主任看到杨伟民显然有些意外，而后马上恢复常色。
“杨老师，你来了，坐吧！”
杨伟民顺势坐在靠窗的沙发上：“刘主任，我来是想问问，你给我安排的工作组织在哪里，应该找谁？”
杨伟民在这方面一点经验没有，天河小学从未组建过教研组，也没有涉及过这方面的任何工作。
刘主任喝口茶笑了：“杨老师，你呀，就是这么积极，才休息了两天，一回来马上就要投入工作。其实关于这个教研组呢，没有专门的部门，也没有特别的办公室，教研组的所有成员由代课老师组成，每周定期坐在一起，互相切磋经验，教育心德从而提高每个老师的专业水平；教研组通过组织多种形式的教研活动，如观摩课、研究课、教学讲座等，提高了教学质量。”
刘主任继续说：“我的意思呢，你把你这四十年教学经验整理总结出来，这也是一个大工程，给咱们教师团队做参考，我想这是一项很有意义的工作。当然每周你都可以参加教研组的会，以便于将你的经验和想法跟其他同事交流。”
杨伟民听了刘主任的话非常激动，他本来以为他这个老头子的那些经验已经过时了，用不上了，没想到刘主任还挺重视。
“行，那真是太好了！”杨伟民高兴地说：“这个工作非常有意义。”
刘主任喝了一口茶：“但有个问题，就是教研组没有特定的办公室，平时参加教学讨论也是在会议室里进行的，其他老师办公室人都坐满了，要不你还是在后勤中心将就将就。”
对于杨伟民来说，在哪办公一点不重要，重要的是做什么，做的工作有什么意义。
“当然没有问题。”杨伟民说：“我跟后勤部的同事熟了，跟他们打起交道来方便。”
刘主任双手一拍：“行，那就这么定了！电脑后勤中心有两台，一台是给赵博用的，另一台你用吧！”
“刘主任，你是说要将这些经验写到电脑上？”杨伟民惊讶地问。
刘主任笑着说：“当然了，电子版本保存时间更长，