了也不打个招呼！”
张东升转头介绍，眼前这位就是南岭镇中学校长刘广军。
“刘校，我现在不在局里了，今天刚来南岭镇工作，这位是新来的宋镇长！”把宋卿直接介绍给刘广军
刘广军有些惊慌，镇长来学校已经是很久以前的事儿了。连忙上前和宋卿握手，连连说道：“宋镇长、张局，啊，不对！？”一时感觉说的不对，询问的眼神看向张东升
“我啊！现在给宋镇长当手下，挂个副字！”张东升笑着道。
“好好！宋镇长、张镇长，来学校看看吧！”刘广军从两人的对话中知道，这是两位领导刚刚上任就来他学校视察了，这个机会还是一定要抓住。
“本来不想打扰刘校长，我们就转转看看，既然遇到了，就进去坐坐吧！”宋卿对张东升笑着道。
走进校园，不时有学生向几人喊来“老师好！校长好！”的问候。宋卿也是挺直腰杆，一种自豪感油然而生。
这是一种做为“师”者的自豪。自己也不过刚刚毕业，被这些学生喊老师，这种反差真是有些恍惚。
教学楼打扫的干干净净，大部分学生已经进入教室准备下午的课程。
宋卿发现，教室很宽敞，可惜每班也就十几二十人，坐在这么大的教室里有些不太协调。
刘广军走在宋卿身前，就如导游般向他做着汇报和介绍。看到宋卿盯着这不协调的教室也是无奈说道：“学生流失的很严重。现在只有这些学生了！”
“为什么流失，是人口减少的原因吗？”宋卿问出一个关键问题。
刘广军一下语塞，面露难色看向张东升。他不是不能说，只是做为基层领导，不知道这宋镇长的来意，不好直接回答。
张东升知道刘广军的意思，在边上说道：“究其原因还真不少！走吧，去老刘办公室坐坐，边走边说。”
张东升的解释大概有这么几个原因：一是各校掐尖招生，好学生流失，学校整体成绩下降，造成学校生源越来越差；
二是教师队伍极不稳定，老师们刚来了几年要么想办法调入县城学校，要么被私立学校高薪挖走，教学质量更不好把控；
第三个原因也就是宋卿提到的问题，现在南