方尘彻底无语了。
不是一种思路，根本无法交流。
秀才遇上兵，有理说不通。大概说的就是这样的情形吧。
我只是想知道画的下落而已。
但说来说去，怎么成了我不会当老师、不会管学生了？
方尘很恨自己，如此无能。
自己的画，丢了也就丢了。
学生的画，丢了可怎么跟学生交代？
忽然想起了上学期期末的一些细节。几个人的桌子上都有画儿，唯恐方尘看到而慌忙遮挡的动作。可以肯定，画就在他们手里，但却死活要不回来。不知他们想用这些画儿做什么。
方尘是无能且爱面子的人，也许，现在这样的人已经很少了。但她这个年龄段还是有不少这样的人。
其实爱面子不过就是对人对己负责任而已，哪怕委屈自己也要把自己承担的事做好，让别人挑不出毛病来！
自己的事可以不管，但经手别人的事却不能不管。
以前办展览丢了学生的画，方尘就通过精细改画儿的方式赔偿给学生。这次，没招儿了，方尘只好故伎重演。
第二次上课，只简单地跟学生说，过了一个假期，他们的画估计是找不回来了。有一半儿的学生很失望，都是画得很好的。另一半儿的学生则是觉得丢了就丢了呗，省得我自己丢，抱着无所谓的态度。
“不过，我会帮助大家画出更好的画儿，让每一张作业都能升华为作品，让这学期的习作远超上学期的习作。”
学生们露出或怀疑或惊讶的目光。
“具体方法你们以后就知道了。”方尘接着说。
坚坚的小提琴课也开始了。
一节课总共一个小时，一个星期上一次。
是一对五的课程。即一个老师同时教五个孩子。
老师先定规矩，提要求。
一一检查了每个孩子的手指。孩子们的手指无一例外的都不合格。要求指尖平平的，指甲要剪到很短才能方便正确的按弦。
说了要买的《音乐理论基础》和五线谱教材。
这才让孩子们拿出琴来。
老师讲了小提琴的学习方法。不外乎是多观摩