“听我讲完，由各位来判断，行不行？不是我说了算。”
“每一个人都有属于自己的一套评价规则，在这一点上我尊重每一个人。”
“好，补丁打完了，现在我要讲了。”
“这里就要提到一个很重要的东西，帝王的丰功伟业和底层百姓的性命哪个更重要。”
“秦皇汉武，唐宗宋祖，”
“我们说诗人在写这首诗的会注入感情。”
”就像我们初中，高中的诗歌一样，语文老师会分析诗歌的背景。”
“诗人当时的想法， 是不是借着这首诗来表达自己的一些观点。”
“秦皇汉武，唐宗宋祖来源于沁园春，诗人的名字大家都知道，教员。”
“背景，民国时期。”
原来如此，古人都明白了，难怪对于秦皇汉武，唐宗宋祖的排行会这么在意，原来是那位写的。
“秦皇汉武，唐宗宋祖，丰功伟业和百姓生命就以这两点来好好过度解读。”
“以下是我个人的观点，大家听听就好。”
“秦始皇:好的一面，大一统，书同文，行同伦，中央集权等等。”
“坏的一面肆意的滥用民力，大搞基建，民不聊生。”
“汉武帝: 横扫匈奴，打出了国威，打出了血性，将汉变成了我们这个民族的名字。”
“并且为大一统注入了灵魂等等。”
“坏的一面:连年的征战导致天下户口减半，民不聊生。”
“总结，秦皇汉武功劳巨大，但对百姓很不好。”
“我们再来说唐太宗，结束乱世，开辟大唐，休养生息，对外战争胜利，百姓安居乐业等等”
“坏点一面:道德伦理败不行，是一个好皇帝，但不是一个好父亲，逼着自己的儿子造反，聪明一世，糊涂一时等等。”
“宋太祖，结束五代十国动乱，将人类的道德底线再一次拉回正常，打破军阀割据的局面，开始与民休养生息，严令禁止吃人等等。”
“缺点，没有天下大一统，道德方面也不太好等等。”
“总结，唐宗宋祖功劳巨大，对百姓也不错。”
“那么秦皇汉武是