所幸，这位理论课老师更倾向于点名后排的学生，使得前排的他们得以暂时安全。
随着下课铃声响起，林育行松了一口气，趴在桌上感叹：“总算结束了，这个学校的课程真是难熬啊。”
然而，教室门口传来的声音打破了这份宁静，只见老师正朝李杭的方向走去，似乎有新的安排等待着他。
李杭一想起群组里的那段话，不禁无奈地摇了摇头，默默地跟在老师的身后。他刚一转身离开，王守棱便遗憾地说道：“看来，这次他去恐怕凶多吉少啊。”
大家都知道学校里所谓的“诡老师”，当有老师单独把学生叫出去时，往往意味着一项特殊的任务即将下达。
李杭低头跟随老师走进办公室。他确信其他同学没有机会来到这里，于是鼓起勇气环顾四周，发现墙上挂着一张集体照。
李杭走到照片前，指着上面两位从未见过面的老师问：“老师，这两位是不是也教我们？”
老师随着他的手指看向墙上的照片说：“那是你们的体育老师和实践课老师，以后会有机会见到他们的。”
李杭微微点头，将这两人的模样牢记于心。
突然，老师指向对面的位置说：“你过来一下，我有件事想请你帮忙，希望你不要拒绝。”
听到这话，李杭心里有些忐忑不安地坐到了她的面前。
老师仔细打量了他一番后说道：“你在班上是个有担当的人，我希望你能担任我们的班长。”
李杭立刻明白了其中的重要性：作为班长，无疑能获得更多的信息。
这么好的机会，何乐而不为呢？于是他连连点头表示愿意，询问是否有关于班长的特殊规定。
老师从抽屉中拿出一张黄皮纸递给他：“这是班长守则，自己看看吧。”
李杭接过纸条，注意到上面列出了几条规定：帮助同学、维持课堂纪律、保持优异成绩并协助班主任完成各项工作等。