意愿。一个名叫王浩的高个子男生自告奋勇地说：“老师，我想成为班长，我之前在小学时就曾担任过班长，我相信我可以管理好我们这个班级。”柳琦鎏微笑着回应了他的热情。
然而，就在选班委的过程中，教室后方突然爆发了一阵争执。原来是两个同学因为座位的问题发生了小摩擦。柳琦鎏立刻上前调解，“大家作为同学，应该互相礼让，共同营造和谐的班级环境。”听了这话，两个孩子羞涩地低下了头，意识到了自己的不当行为。
解决了这一小小的风波后，班委选举也顺利结束。看着眼前这群充满潜力的孩子，柳琦鎏心中充满了对未来的憧憬。
班会上，柳琦鎏为四班设计了一套班规框架，旨在建立一个有序、积极向上的学习环境：
四班班规
1 准时到课：所有同学必须在上课铃响前进入教室，并准备好当堂所需的书本和文具。
2 尊重老师：上课期间认真听讲，积极参与课堂互动，未经允许不得随意发言或离开座位。
3 保持安静：课堂上保持肃静，避免不必要的交谈或打扰他人学习的行为。
二、作业与学习态度
4 按时完成作业：每天放学后及时完成老师布置的家庭作业，保证书写工整、内容完整。
5 独立思考与合作：鼓励自主解决问题，遇到困难时可寻求同学或老师的帮助，但严禁抄袭他人作业。
6 预习与复习：养成良好的学习习惯，提前预习新课内容，课后及时复习巩固所学知识。
三、班级秩序
7 爱护公物：珍惜学校提供的教学设施和公共财物，如桌椅、黑板、图书等，若有损坏需照价赔偿。
8 维护卫生：保持教室整洁干净，值日生负责打扫教室卫生，每位同学都要自觉维护环境卫生。
9 遵守礼仪：同学之间相互尊重，使用礼貌用语，避免使用不文明的语言或行为。
四、团队合作与个人发展
10 互助精神：同学间应互帮互助，形成团结友爱的良好氛围，共同解决学习生活中的难题。
11 积极参与活动：支持并参加班级组织的各项活动，包括体育比赛、文艺演