物分心。”
林晓萱吐了吐舌头，不好意思地说：“先生，我这不是想让孩子们放松一下嘛。”
先生无奈地摇了摇头，开始继续授课。他在黑板上写下几个字，说道：“今日我们继续学习诗词，哪位同学能背诵一首？”
一个小男孩站了起来，流利地背诵了一首唐诗。先生满意地点点头：“不错，子轩，你背诵得很熟练。”
林晓萱灵机一动，说道：“先生，我觉得可以让孩子们用现代的方式来学习诗词，说不定会更有趣。”
先生疑惑地看着她：“现代的方式？这是何意？”
林晓萱笑着说：“比如把诗词唱成歌曲，或者编成有趣的故事，这样孩子们更容易理解和记忆。”
先生皱着眉头，有些犹豫：“这……这成何体统？诗词乃古人智慧结晶，怎能如此儿戏？”
孩子们却纷纷嚷道：“先生，我们想试试，听起来好有意思。”
先生经不住孩子们的请求，只好说：“那……那就试试吧，但若是不成，还是得按照原来的方法学习。”
林晓萱走上讲台，说道：“孩子们，我们就把这首诗编成一个有趣的故事。从前啊，有一位大诗人，他在一个美丽的夜晚，看到了明亮的月亮……”林晓萱绘声绘色地讲着，孩子们听得津津有味，不时发出阵阵笑声。
阿风在一旁看着，忍不住对黑风寨寨主说：“晓萱还真有办法，这孩子们一下子就被吸引住了。”
黑风寨寨主笑着说：“哼，她呀，就会搞这些新奇玩意儿。不过看着孩子们这么开心，倒也挺有趣。”
故事讲完后，林晓萱说：“孩子们，现在我们来把这首诗唱成歌曲，好不好？”
孩子们兴奋地拍手叫好。林晓萱清了清嗓子，把诗词配上了一首简单的现代曲调，唱了起来。孩子们跟着她的节奏，也一起唱了起来，整个学堂充满了欢声笑语。
先生在一旁听着，脸上的表情渐渐缓和，甚至露出了一丝微笑：“林姑娘，没想到这现代的方式，竟真能让孩子们如此投入。看来是我迂腐了。”
林晓萱笑着说：“先生过奖了，只是换一种方式，让学习变得更有趣而已。”
然而，好景不长。就在大家