在对特殊艺术教育的宇宙创艺虫洞展开深入研究后，林晓和苏然又提出了“特殊艺术教育的多维意识织体”这一概念，旨在从意识层面深入剖析特殊群体艺术创作所蕴含的复杂结构与深远影响。
他们认为，特殊群体在艺术创作过程中，其意识并非孤立存在，而是形成了一种多维交织的复杂结构，就像一张紧密编织的织体。这个织体包含了多个意识维度，每个维度都代表着特殊群体对世界独特的认知、感受与表达。
从感知维度来看，特殊群体由于自身生理或心理特点，对周围环境有着与众不同的感知方式。比如视障群体对声音、质地的细腻感知，在艺术创作中转化为独特的表现形式，成为织体中的重要丝线。
情感维度同样不可或缺。特殊群体的艺术作品往往饱含着真挚而强烈的情感，如对生活的热爱、对困境的不屈等。这些情感在创作过程中相互交织，赋予了织体丰富的色彩和层次。
文化维度也是多维意识织体的重要组成部分。不同文明、地域的特殊群体，将各自的文化背景、传统习俗融入艺术创作，使织体呈现出多元文化交融的独特风貌。
此外，还有想象维度。特殊群体丰富的想象力在创作中自由驰骋，创造出奇幻的世界和独特的形象，为织体增添了梦幻般的色彩。
林晓和苏然希望通过研究多维意识织体，深入了解特殊群体艺术创作的内在机制。他们计划运用先进的意识探测技术和跨学科研究方法，绘制出这一复杂织体的详细图谱，为特殊艺术教育提供更具针对性的指导，帮助特殊群体更好地挖掘和表达自身的意识维度，进一步丰富和拓展特殊艺术教育的内涵与外延。
特殊艺术教育的宇宙灵感辐射场
在剖析特殊艺术教育的多维意识织体后，林晓和苏然提出“特殊艺术教育的宇宙灵感辐射场”概念，旨在阐述特殊群体艺术创作如何像辐射源一样，向宇宙播撒灵感，影响各个文明的艺术发展。
这个宇宙灵感辐射场以特殊群体的艺术创作活动为核心，源源不断地向四周发射灵感“波”。每一件特殊群体的艺术作品都是一个强大的辐射点，它们蕴含的独特创意、新颖视角和深刻情感，如同不同频率的辐射能，在宇宙中广泛传播。