在特殊艺术教育领域，这一理论可类比为特殊群体艺术创作的每一个选择、每一次灵感闪现，都可能创造出一个独特的“艺术世界”。
特殊群体因其独特的感知和思维模式，在艺术创作过程中面临众多不同于常规的选择。例如，在色彩运用上，他们可能突破传统的色彩搭配观念，选择在常人看来极为冲突的色彩组合。这种选择就如同量子测量的瞬间，创造出一个独特的艺术世界，其中充满了基于这种色彩选择所衍生出的独特视觉感受、情感表达和审美体验。
而且，不同特殊群体的艺术创作相互交织，如同多个平行宇宙相互影响，共同构建出一个庞大且复杂的宇宙创艺多世界体系。每个特殊群体所创造的艺术世界，不仅具有自身独特性，还会对其他艺术世界产生影响。例如，一个特殊群体以独特的材质运用开创了一种新的艺术风格，这种风格可能启发其他特殊群体在自己的创作中尝试新的材料组合，从而推动整个宇宙创艺多世界体系不断发展和丰富。
林晓和苏然致力于探索宇宙创艺多世界诠释拓展的具体内涵与发展规律。他们通过分析特殊群体艺术创作案例，研究不同创作选择所引发的艺术演变路径。期望通过这一理念，激发特殊群体更加大胆地进行艺术创作，挖掘自身无限的创作潜力，为宇宙艺术增添更多丰富多彩的“艺术世界”，推动宇宙艺术向更加多元的方向发展。