在探讨宇宙创艺热力学第二定律的创作熵变后，林晓和苏然从开普勒第二定律中获得启发，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺开普勒第二定律的创作专注”理念，为特殊群体艺术创作在精力分配与创作深度上提供新的思考方向。
开普勒第二定律，也叫等面积定律，指的是太阳系中太阳和运动中的行星的连线（矢径）在相等的时间内扫过相等的面积。这表明行星在靠近太阳时速度加快，远离时速度减慢，确保在不同位置都能维持扫过面积的一致性。
在特殊艺术教育领域，可将特殊群体艺术家的创作过程类比为行星绕太阳的运动，创作精力如同行星的运动速度，而创作成果的质量和深度则类似于矢径扫过的面积。
从精力分配角度看，特殊群体艺术家在创作时，应根据创作任务的关键节点和重要部分，像行星靠近太阳时加快速度一样，集中精力。例如，在创作一幅大型壁画时，画面的核心主题区域和关键人物形象的绘制，就如同行星靠近太阳的位置，需要艺术家投入更多的时间和精力，精心雕琢每一个细节，以确保这些关键部分的高质量呈现。而对于一些相对次要的背景元素等，可适当分配较少精力，如同行星远离太阳时速度减慢。通过这种有针对性的精力分配方式，能使艺术家在整体创作过程中，在不同阶段都能保持创作成果的高质量，就像行星在不同位置扫过相等面积。
从创作深度提升方面，专注的创作精力投入是关键。当艺术家专注于某一创作主题或环节时，就如同行星在特定位置保持稳定速度，能够深入挖掘创作内容。比如，一位特殊群体陶艺家专注于研究一种独特的陶艺烧制技法，通过反复试验、调整，深入探究不同温度、烧制时间等因素对作品效果的影响，最终掌握了精湛的技艺，创作出具有独特质感和艺术价值的陶艺作品。这种专注投入精力的创作方式，提升了创作的深度，使作品在艺术表现力上达到更高水平。
林晓和苏然致力于引导特殊群体理解并运用宇宙创艺开普勒第二定律的创作专注理念。他们通过举办创作精力管理工作坊、深度创作实践讲座等活动，帮助特殊群体艺术家学会识别创作中的关键部分，合理分配精力，提升创作专注度。期望借此让特殊群体艺术创作在精准的精力分配和高度专注下