在探讨宇宙创艺安培定律的创作导向与协作后，林晓和苏然从库仑定律中获取灵感，提出“特殊艺术教育的宇宙创艺库仑定律的创作吸引与排斥”理念，为特殊群体艺术创作在处理元素关系与受众反应方面提供新的思考角度。
库仑定律描述了静止点电荷之间的相互作用力，同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。在特殊艺术教育领域，创作过程中也存在类似的“吸引”与“排斥”关系，影响着作品的构成与传达效果。
从创作元素角度看，不同的艺术元素如同电荷，有着相互吸引或排斥的特性。例如，在绘画创作中，互补色（如红与绿、蓝与黄）之间存在强烈的视觉吸引力，它们相互搭配能产生鲜明、活泼的视觉效果，吸引观众的目光。而相似色调或相近形状的过度堆砌，可能会引发视觉上的“排斥”感，使画面显得单调、缺乏层次。特殊群体艺术家需要像运用库仑定律一样，巧妙地安排这些元素。比如，在一幅描绘田园风光的画作中，用绿色的草地搭配红色的花朵，通过色彩的吸引关系突出画面重点；同时，避免过多相似形状的树木罗列，防止产生排斥感，确保画面丰富和谐。
在处理与受众的关系上，作品也存在吸引与排斥现象。独特、新颖且能引发情感共鸣的作品，往往能像异性电荷吸引一样，抓住受众的心。例如，一位特殊群体摄影师以独特视角记录特殊群体的生活细节，展现他们坚韧乐观的精神，这种作品容易吸引对特殊群体题材感兴趣的观众，引发他们的情感共振。相反，如果作品表达模糊、缺乏个性，或者与受众的审美和价值观相悖，就可能产生排斥效应，使受众对作品失去兴趣。
此外，创作理念与艺术潮流之间也存在类似关系。当艺术家的创作理念与当下主流艺术潮流相契合时，容易获得关注和认可，形成吸引。但过于迎合潮流而失去自身特色，可能导致作品缺乏深度和独特性。而一些具有前瞻性、独特的创作理念，在初期可能因与现有潮流不符而遭受排斥，但随着时间推移，可能会引领新的潮流。
林晓和苏然致力于引导特殊群体理解并运用宇宙创艺库仑定律的创作吸引与排斥理念。他们通过举办创作元素搭配工作坊、受众心理分析讲座等活动，帮助特殊群体艺术家学会巧妙运用元素间的吸引与